Facultad de Ingeniería y DAAES presentan Programa de Tutores en Aula para el primer semestre de 2026
La jornada contó con la presencia tanto de docentes como tutores anexos al programa, que comenzará este 6 de abril.
La Dirección de Escuela de Pregrado de la Facultad de Ingeniería, en conjunto con la DAAES, llevó a cabo el pasado viernes 27 de marzo el lanzamiento del Programa de Tutores en Aula para el primer semestre del año 2026.
Esta iniciativa, que empezó como un programa piloto el segundo semestre del año 2025, busca ayudar a las y los estudiantes de la Facultad de Ingeniería a cursar ramos de alta complejidad en compañía de tutores: estudiantes de años superiores que colaboran con los docentes en el proceso educativo.
La presentación se llevó a cabo en el Auditorio San Agustín de la Facultad de Ingeniería de la UCSC, presidida por Pabla Beltrán Contreras (Coordinadora de Acompañamiento de Pares) y Patricio Cea Echeverría (Director de Escuela Pregrado Facultad de Ingeniería).
A raíz de los buenos resultados obtenidos de la experiencia el año pasado, el Programa de Tutores continuará funcionando con la intención de disminuir la complejidad de ramos como Cálculo I y II, Álgebra y Álgebra Lineal, entre otros.
En este sentido, Pabla Beltrán Contreras comentó que “sabemos que es una de las facultades más exigentes, sobre todo en primer año. La idea es que no enfrenten solos este proceso, que puedan entender mejor los contenidos y, con eso, mejorar su rendimiento y mantenerse en la carrera”.
Asimismo, el Director de la Escuela de Pregrado aseguró que “es importante que los estudiantes tengan una buena experiencia en su etapa inicial, por lo que hay que darles la facilidad y el apoyo que necesitan para alivianar la carga académica”.
El Programa de Tutores en Aula comenzará la semana del 6 de abril en la Facultad de Ingeniería, con las expectativas de que en esta nueva ocasión la tasa de aprobación de estudiantes con esta iniciativa siga en aumento.
“Tenemos altas expectativas para este semestre. Hemos estado trabajando en mejorar algunas dificultades del semestre pasado y esperamos que el acompañamiento sea más efectivo” finalizó la Coordinadora del Acompañamiento de Pares.