Comunidad PACE UCSC reflexiona sobre los desafíos de la transición del liceo a la universidad
La actividad reunió a orientadores y profesores jefes de nuestra red de establecimientos del programa PACE UCSC para reflexionar sobre la transición desde la educación media a la educación superior.
El pasado martes 19 de mayo, la Dirección de Acompañamiento Académico al Estudiante (DAAES) realizó la “Jornada de Orientadores 2026”, dirigida a las y los especialistas de los establecimientos que forman parte del Programa PACE de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, instancia que contó con la participación de la Dra. Lorena Gerli Candia, Vicerrectora Académica de la UCSC.
Bajo el título “Del liceo a la Educación Superior: Necesidades de estudiantes para tener éxito en la transición”, la jornada tuvo como objetivo fortalecer el acompañamiento vocacional en los establecimientos, reflexionando sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes al egresar de cuarto medio y durante su primer año de educación superior. Patricio Olate, Psicólogo y Especialista de Exploración Vocacional del Programa PACE señala que “a través de espacios como este buscamos que entre ellos (asistentes) intercambien experiencias y construyan estrategias que les permitan apoyar de mejor forma a los estudiantes en su transición hacia la educación superior”.
La charla estuvo a cargo del Dr. Ricardo Castro Cáceres, académico del Departamento de Fundamentos de la Pedagogía de la Facultad de Educación de nuestra Universidad, quien abordó las principales dificultades de adaptación de los estudiantes en la educación superior, como los cambios en la exigencia académica, los procesos de adaptación social y la necesidad de desarrollar habilidades como la autonomía, la organización y la claridad vocacional.
“La jornada ha sido muy interesante, es sumamente importante discutir y reflexionar acerca de la transición de los estudiantes a la Educación Superior. Pudimos diagnosticar algunos puntos que son importantes trabajar, como la educación emocional y el acompañamiento familiar del estudiante” aseguró el Dr. Ricardo Castro. Asimismo, destacó el rol clave que cumplen los establecimientos educacionales para favorecer esta transición mediante conversaciones sobre el futuro, el fortalecimiento de expectativas, el reconocimiento de talentos y la generación de espacios de reflexión vocacional.
“La trayectoria del estudiante debe entenderse como algo complejo que va en constante cambio, y como universidad es menester revisar las mallas curriculares en favor de las necesidades de los estudiantes, considerando factores como la salud mental y su bienestar” comentó el expositor de la jornada.
Posteriormente, se desarrolló una actividad organizada en mesas de trabajo que abordaron temáticas clave para la orientación: conversaciones sobre el futuro, reconocimiento de talentos, fortalecimiento de expectativas educativas, articulación institucional de la orientación vocacional, acompañamiento a estudiantes y trabajo con familias. En cada mesa, los participantes intercambiaron experiencias y propusieron estrategias concretas orientadas a desarrollar habilidades críticas como la autorregulación, la toma de decisiones y la resolución de conflictos.
En este sentido, Gilberto Belmar, representante del Liceo Nahuelbuta, comentó: “Esta instancia es muy valiosa, porque representa un espacio de oportunidades y beneficios para nuestros estudiantes y nos ayuda a desarrollar en conjunto nuestras inquietudes y propuestas a la universidad para mejorar continuamente el funcionamiento del Programa PACE”.
Por otra parte, Violeta Briceño, del Liceo Industrial Samuel Vivanco Parada, consideró que “la Jornada de Orientadores de este año fue muy grata e importante, es bueno que exista este punto de encuentro en la universidad porque es importante la comunicación y retroalimentación entre los distintos representantes de cada establecimiento educacional que es parte del PACE y así conocer distintas realidades”.
La jornada se enmarcó en las acciones que el Programa PACE UCSC desarrolla para acompañar las trayectorias educativas, consolidándose como un espacio de encuentro, perfeccionamiento y construcción colaborativa entre orientadores de nuestra red.